La rétroaction multitype

Quand corriger devient une occasion de développement.

Ici

La rétroaction aux élèves

 Que veut exactement dire donner une rétroactionaux élèves ?Comment et quand faut-il le faire ? Pourquoi faut-il s’en soucier ?  

Ici

Le cerveau et la rétroaction

Elisabeth Hould

 La bande dessinée « Le cerveau et la rétroaction » élaboréepar Elisabeth Hould, étudiante au doctorat en éducation : ici

À partir de cette bande dessinée, elle explique comment la rétroaction est essentielle au processus d’apprentissage : rétroaction positive (pour confirmer le succès d’une action renforçant ainsi les connexions neuronales) rétroaction négative (pour informer de l’échec d’une action activant ainsi les mécanismes nécessaires pour corriger les erreurs).