Analyse des manuels CP

Une analyse sur le site de la DSDEN 76 ici

Répertoire académique des manuels du cours préparatoire –travail collaboratif du groupe académique français

Sur le site de l'académie de Caen

Mai 2019 Ici

Le livre audio, les œuvres littéraires oralisées favoriseraient-elles la lecture ? Ici

Parmi les avantages observés, le livre audio constituerait ainsi un support idoine à même de contribuer à la l’apprentissage de la lecture auprès des plus jeunes, et ce, à la fois dans et en dehors des salles de classes. 

Littérature audio

Ici

Une collection d'ouvrages oralisés Ici

Sur le site Mirage Dys

Il était une histoire Ici

Des histoires à lire et à écouter

Le site "Ma prof me lit des livres" : lecture de la 6e à la 3e

Ici et la suite ici

Un logiciel pour sonoriser ses histoires Ici

D'après C. Gilger

"Voixci mes Histoires Musicales est une application vous permettant de sonoriser et musicaliser toutes les histoires de votre choix. Orchestrée par les émotions, vous pouvez naturellement donner vie à vos histoires."

100 livres de l’École des Loisirs à écouter gratuitement Ici

Article par C. Gilger

Claude Ponti sur le site de France culture Ici

Les contes et comptines de Lili sont autant d’histoires extraordinaires d'Outre-Mer Ici

Lumni

La tête dans les histoires Ici

Les fables de La Fontaine oralisées Ici

Bibliothèques sonores Ici

Sur présentation d’un certificat médical, d’un PAP, d’une notification MDPH, pour les élèves empêchés de lire : bénéficier des milliers de livres.

Le document multimodal : le comprendre et le produire en classe de français Ici

Processus de conception d’un outil didactique d’enseignement de la lecture documentaire numérique au cycle 3 Ici

Juliette Renaud

Quelles cibles didactiques viser dans l’enseignement de la lecture documentaire sur support numérique au cycle 3 ? Ici

Juliette Renaud

Pourquoi et comment articuler l’écriture et la lecture de textes informatifs au primaire? Ici

Myriam Bérubé

Des activités autour de la lecture documentaire sur le site de l'Académie de Grenoble ici

Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3 (Juliette Renaud et Nathalie Magneron) Ici